6月13日上午，产品设计教研室在大千楼A216开展AI赋能教育教学应用场景的主题教研活动。产品设计专业的各位专业教师参与了会议。

此次主题教研由教研室主任吴霞老师主持并主讲。吴霞老师借用通义万相生成视觉图像的案例，向各专业教师展示了AI功能在设计中可以发挥的作用。通过这个案例，各位专业教师热烈讨论了现在常用的各类AI设计软件，并一起探讨了其在擅长领域的功能和使用效果。

在研讨环节，教师们结合产品设计专业的教学特点，深入分析了AI技术对设计教育的影响。大家认为，AI工具在创意激发、效率提升、技术辅助等方面展现出显著优势。例如，通过AI图像生成工具，学生可以快速实现概念可视化，突破传统手绘或建模的技术门槛；AI辅助排版、色彩搭配等功能，则能帮助学生更高效地完成设计迭代，将更多精力投入创意构思与用户需求分析中。大家还从课堂作业和比赛项目中学生用AI辅助的实例，相互学习了各种AI软件的使用技巧。

与会教师还探讨了AI带来的挑战，如版权争议、同质化风险等。肖宇虹老师提出：“需在教学中嵌入对AI生成内容的批判性讨论，让学生理解‘技术为创意服务’的本质。”教研室主任吴霞强调：“AI不是替代设计者，而是成为‘智能协作者’。我们需引导学生合理使用AI工具，同时强化设计思维、审美判断和伦理意识的培养。”她建议，未来可在课程中增设“AI设计工具应用”“人机协同创作”等实践模块，帮助学生掌握技术边界，避免过度依赖。

此次教研活动为产品设计专业的教学改革提供了新思路。在AI技术迅猛发展的背景下，大家一起讨论未来设计教育和我们的课堂教学需要实现的转变：

一是教学重心转型：从技术训练转向“AI工具+设计思维”的双重培养；二是评价体系优化：在作业考核中增加对AI应用逻辑与原创性的评估，同时也要避免学生用AI代替个人；三是跨学科融合：建议学生多了解编程、学会甚至掌握AI的逻辑，培养复合型设计人才。

此次研讨标志着产品设计专业在教育教学数字化进程中迈出坚实一步。教研室后续将进一步探索智能时代的设计教育范式。

张大千美术学院

2025年6月13日

（图文/吴霞；初审/杨涧；复审/罗真；终审/彭永馨）